A Fundação Educacional de Fernandópolis (FEF) tem mais um motivo para se orgulhar. Estudantes do curso de Licenciatura em Química participaram da criação do livro “Química Inclusiva: porque todos podem aprender ciência”, uma obra que busca tornar o ensino da Química mais acessível, prazeroso e significativo para todos os públicos.
Com uma linguagem simples, explicações passo a passo e exemplos do dia a dia, o livro mostra que a Química está em tudo — no ar que respiramos, na comida que comemos e nos objetos que usamos. A proposta é despertar o interesse dos alunos pela ciência e oferecer estratégias inclusivas e acolhedoras que respeitam o ritmo individual de aprendizagem.
O projeto foi desenvolvido no ambiente acadêmico da FEF, sob a orientação do professor Dr. Angelo Roberto Veiga, e contou com a participação dos alunos Sara Besuthe Paziani do Amaral, Adrieli de Souza Marino, Ana Laura Stradioto Herrera, Beatriz Ferrari Trevizan Costa, Guilherme Alan Botazzo Siqueira, Júlia Tresso Dolci e Vitória Caroline Pivato Garcia. A obra também teve revisão de Fábio Augusto Papa Vizelli, leitura crítica de Osmar Caon Filho e ilustrações e diagramação de Sara Besuthe Paziani do Amaral.
Para a coordenadora do curso de Química da FEF, Profa. Ma. Alessandra Moreira, o projeto representa uma conquista acadêmica e social importante: “A participação dos nossos alunos nesse livro mostra como o ensino vai além da sala de aula. Eles tiveram a oportunidade de aplicar o que aprendem de forma prática, criativa e com propósito social. É gratificante ver a FEF contribuindo para a produção de um material que valoriza a inclusão e o acesso ao conhecimento.”
O livro “Química Inclusiva: porque todos podem aprender ciência” está disponível para compra no portal Clube de Autores, pelo link:
